Чему будут учить в школах на уроках «семьеведения»?

Во все регионы России направлены методические рекомендации по подготовке курсов для школьников и их родителей о семейном укладе. Документ разработан общественной организацией «Национальная родительская ассоциация».

Ответственный секретарь ее координационного совета Алексей Гусев сообщил, что «семьеведение» — таково рабочее название этого курса, — не будет отдельным предметом.

- Мы обсуждали это с министром Ольгой Васильевой, и она тоже считает, что тема столь важна, что ее нужно давать максимально широко: в литературе, и в истории, и в русском языке и не только в гуманитарных предметах, пронизывая воспитательную и учебную работу, — заявил он.

Разработчики программы также против того, чтобы уроки становились «обязаловкой» и были формализованы: «Наша методологическая позиция — не надо формализовать и унифицировать. Мы должны дать максимально широкий инструментарий: рабочие тетради, кроссворды, тематические игры и так далее», — подчеркнул руководитель Национальной родительской ассоциации в рамках круглого стола, посвященного новому направлению.

В качестве примера Алексей Гусев привел «замечательный» (по его мнению) курс, написанный монахиней Ниной (Крыгиной), игуменьей Среднеуральского монастыря. Речь идет о учебниках и методических пособиях «Нравственные основы семейной жизни», составленные в Екатеринбургской епархии РПЦ — в прошлом году ходили слухи, что именно по этим учебникам российских школьников буду учить семейной жизни.

«Пятитомник — замечательное пособие, написаное на непререкаемых принципах православия, — считает Гусев, — но, если мы всех заставим сейчас учить, оно себя изживет». Он добавил, что сам он человек глубоко верующий, но считает, что с учетом разнообразия религиозных и культурных взглядов в нашей стране искусственное насаждение этих принципов может только навредить. Тем более, что, по его данным, в некоторых регионах курс семьеведения ведется уже много лет (например в Татарстане), и будет неправильно навязывать им что-то сверху.

При этом, как подчеркнули в Национальной родительской ассоциации, абсолютно все религии, которые представлены в РФ: православие, ислам, иудаизм — признают семейные ценности, так что никаких противоречий быть не должно.

«Безусловное приятие зарегистрированного брака. Причем между мужчиной и женщиной. Необходимо четко прописать это в курсе. У ребенка не может быть никаких размышлений о том, что может быть как-то по-другому — какой-то гражданский, пробный брак, однополые отношения», — так обозначили лейтмотив нового курса его авторы.

Члены Национальной родительской ассоциации (а ее представительства есть в 78 регионах России), как выяснилось из их высказываний на круглом столе, живут в какой-то параллельной реальности, где свирепствуют агрессивно настроенные секс-меньшинства, которые полностью контролируют все информационное поле, насаждают свои ценности среди детей, пропагандируют однополые браки и призывают ходить на гей-парады, тогда как те, кто придерживается традиционных семейных ценностей, боятся даже признаться в этом. Одна участница дискуссии подчеркнула, что нынешних детей воспитывает поколение 90-х — по сути, «потерянные люди», которые сами выросли без семейных ценностей. Понятно, что они не могут привить этого и собственным детям. Поэтому, по мнению выступающих, и нужна школа, министерство и Национальная родительская ассоциация, которая уже достаточно давно пытается самым деятельным образом поучаствовать в воспитании наших детей.

Это общественное объединение родителей появилось в 2013 году и уже с 2014 года начало активно продавливать идею некоего общероссийского курса, посвященного семейным ценностям. Делают они это не так уж и бескорыстно — по данным газеты «КоммерсантЪ», Минобрнауки объявило тендер на реализацию этого проекта в сентябре 2017 года, и в итоге победителем конкурса была признана «Национальная родительская ассоциация», с которой был заключен контракт на сумму 6,37 млн рублей.

Кроме методических материалов, в рамках проекта также предполагается создание буклетов, листовок, памяток и плакатов — например, «Мудрость сорока поколений о роли семьи в воспитании детей» и «В.В. Путин о семье».

По мнению авторов, в курсе «обязательно должны присутствовать» такие тематические блоки, как «основы семейной психологии, возрастной педагогики, мужской и женской культуры, семейного уклада, семейного воспитания, семейного права», а также «основы здорового образа жизни и содержательного досуга, формы и методы изучения истории семьи, истории рода, духовно-нравственное развитие, формирование культуры поведения, формирование у ребенка гражданского самосознания».

«Доосвобождались уже до безобразия, Европа доосвобождалась до вырождения», — заявил господин Гусев на круглом столе, посвященном презентации «семьеведения».

По мнению разработчков программы, в России нужно создавать у молодежи другой культ, другую моду: «Модно быть настоящим мужчиной, ответственным, который знает, кого приручил, и который брал жену не просто за красивые глаза, а с пониманием, что красота и любовь как сексуально-романтическое увлечение проходят, а любовь к Богу остается».

- Ничего плохого в этом курсе не вижу, - считает мама восьмиклассница уфимской школы Карина Дмитриева. – Конечно, в идеале этот курс каждый ребенок должен пройти в своей собственной семье. Но далеко не у всех она благополучная. И хорошо если кто-то авторитетный научит детей этим, может быть, самым важным в жизни вещам. Строить семью, быть ответственным за нее, уметь сглаживать конфликты, быть терпимым – если на уроках будут говорить об этом, то я только «за».

- Не уверен, что этот курс в итоге выльется во что-то действительно полезное, - считает папа девятиклассника уфимской школы Камиль Гильдеев. – Научить созвать семью в школе вряд ли возможно. Это не тот «предмет», который нужно изучать за партой. Пустое расходование учебного времени… У сына в 9 классе 3 урока русского языка в неделю. А надо сдавать ЕГЭ… Лучше увеличили бы количество этих уроков, чем вводить новые предметы…

- Если этот предмет будут преподавать какие-то авторитетные для подростков люди, которые сумеют их заинтересовать, вызвать интерес к этой теме, то, наверное, от таких уроков будет толк, - считает мама девятиклассницы Карина Валеева. - Здесь очень важна личность преподавателя, чтобы эти уроки не превратились в «смехопанораму»…Идея неплохая, но весь вопрос в том, как она будет реализована…