Профессионалитет: студенты Башкирии с первых дней учебы взаимодействуют с работодателями и знают, где будут работать

В профессиональных образовательных организациях Башкортостана впервые создано 188 современных мастерских, оснащенных новейшим оборудованием. Эффективно использовав наследие прошедшего в Уфе IХ Национального чемпионата «Молодые профессионалы», республика вошла в 5-ку лидеров по стране.

Один из образовательных кластеров – «Центр подготовки кадров для клинической и профилактической медицины» создан и начал работать на базе Бирского медико-фармацевтического колледжа. Стоит отметить, что башкирскому ссузу не так-то просто было выиграть конкурс, который проходил в условиях жесткой конкуренции. Ведь претендентов была масса, а победили по стране лишь шесть медицинских колледжей. Мы попросили доктора педагогических наук, профессора, отличника образования РБ, заслуженного деятеля науки РБ, Почетного работника просвещения и воспитания РФ, директора Бирского медико-фармацевтического колледжа Нилю Белобородову рассказать об изменениях и новшествах в учебном заведении в связи с вхождением в проект «Профессионалитет»:

 - Федеральный проект «Профессионалитет» стал одной из инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года, которая реализуется по инициативе Президента страны. Эта разработка в рамках нацпроекта «Образование» нацелена на обучение молодежи необходимым навыкам для удовлетворения потребностей рынка труда. Её суть заключается в реструктуризации системы среднего профессионального образования.

В рамках этой программы предусмотрены три ключевых нововведения. Во-первых, это привлечение представителей профессиональных сообществ и активных участников рынка труда в образовательный процесс. Они станут не только партнерами, но и инвесторами в систему образования. Во-вторых, сокращение сроков обучения при одновременном увеличении его интенсивности. И в-третьих, создание современной материальной базы – практические навыки формируются в условиях максимально приближенных к реальным, в нашем случае к условиям современной клиники, а также различных центров молодежных инициатив в учебных заведениях.

- Ниля Сабитовна, а меняется ли принцип обучения в учебном заведении? И какие преимущества даёт студентам «Профессионалитет»?

- Конечно, процесс обучения в рамках федеральной программы «Профессионалитет» подразумевает полную трансформацию образовательных программ. Во-первых, программы разрабатываются с учетом запроса работодателей. Во-вторых, обучение подразумевает увеличение количества часов для отработки практических навыков.

В настоящее время в рамках реализации Федерального проекта «Профессионалитет» мы уже разработали: матрицы компетенций и карьерную карту выпускника; дополнительный профессиональный блок по запросам работодателей с введением новых профессиональных компетенций; рабочие программы воспитания по специальностям; основные профессиональные образовательные программы под запросы работодателя по четырем специальностям: 31.02.01 Лечебное дело, 31.02.02 Акушерское дело, 33.02.01 Фармация, 34.02.01 Сестринское дело.

Кроме того, мы внедрили разработанные нами цифровые образовательные контенты, поскольку колледж формирует технические компетенции.      Студенты, поступая учиться, с первых дней тесно взаимодействуют с работодателями и знают, куда пойдут работать. С первых дней они интегрированы в тот производственный процесс, для которого они получают образование, без адаптационного периода включаются в деятельность.

- Федеральная программа предусматривает создание учебно-производственного кластера, на чем он у вас основан?

- Для удовлетворения потребности практического здравоохранения в квалифицированных кадрах среднего медицинского звена на базе колледжа создали образовательный кластер – «Центр подготовки кадров для клинической и профилактической медицины». Его участниками стали 4 медицинских колледжа и 9 медицинских организаций Башкортостана – это Бирский медико-фармацевтический колледж, Туймазинский, Белебеевский, Сибайский медицинские колледжи, Центр повышения квалификации, городская больница №1 Октябрьского, Туймазинская, Бирская, Белебеевская, Мишкинская, Бураевская, Балтачевская ЦРБ, городская больница Нефтекамска и республиканская клиническая больница имени Куватова.

В итоге образовательные и медицинские организации, которые вошли в образовательный кластер, охватили большую часть территории Башкирии – центральную часть, запад, север, северо-запад и Зауралье, что предполагает закрепление выпускников общеобразовательных организаций в регионе и в последующем обеспечение притока квалифицированных кадров в систему практического здравоохранения.

- А что конкретно пришлось сделать по ремонту?

В рамках проекта «Профессионалитет» учебный корпус медицинского отделения был модернизирован «под ключ». На выделенные грантовые средства мы провели полный капитальный ремонт. Переделали все полностью, оставив только стены. Починили фасад, кровлю, окна, двери, провели водоснабжение и теплоснабжение. Создали дизайн-проект по брендбуку, что позволило создать 7 инновационных зон по востребованным специальностям. Это профессиональный уход за пациентами по профилям «Акушерское дело» и «Гинекология»»; медицинская реабилитация в акушерско-гинекологической службе; оказание скорой медицинской помощи, профессиональная деятельность фельдшера; медико-социальный уход за пациентами, сестринский уход при заболеваниях и состояниях пациентов различных возрастов.

Данные зоны оснащены современным симуляционным медицинским оборудованием высокого класса реалистичности, и в лабораториях созданы условия максимально приближенные к реалиям современной практической медицины, что способствует формированию у студентов актуальных компетенций, позволяющих включиться в профессиональную деятельность без длительного адаптационного периода. Будущие медики реализуют учебные сценарии, приближенные к реальным условиям профессиональной деятельности. Все, что нужно для успешного обучения, есть. Даже больше, чем в хороших клиниках.

Фото предоставила Ниля Белобородова.