Цифровое будущее – в УГНТУ стартовал молодежный фестиваль «Digital Generation»

Молодежный форум включает в себя мероприятия для школьников, учащихся колледжей, первокурсников, и хакатон для старшекурсников вузов, которые будут решать профессиональные задачи управленческого характера.

Участниками интерактивной игры «Город профессий будущего «Экономика 4.0» стали школьники 9-11 классов. Игроки должны были пройти три трека, выполнить задания и получить статус «мэра города».

- Одно из направлений государственной программы развития «Цифровая экономика России» - подготовка кадров в цифровой экономике. Эта игра как раз направлена на развитие этих навыков, - рассказывает руководитель Школы научного развития студенческого научного общества Института нефтегазового бизнеса Эльвира Халикова. - У нас была настольная интерактивная игра в печатном формате, на которую мы приглашали до 150 школьников. Ее задания связаны с конкретными профессиями и решением профессиональных задач. Когда началась пандемия, мы задумались, как же эту работу со школьниками продолжить. И решили классический вариант перевести в формат компьютерной игры. У нас в университете работает лаборатория игропрактики, ее специалисты и помогли нам создать компьютерную игру. Теперь мы можем выезжать на площадки в школы, в районы, а также в on-line формате проводить чемпионаты по данной игре.

Молодежный форум включает в себя мероприятия для школьников, учащихся колледжей, первокурсников, и хакатон для старшекурсников вузов, которые будут решать профессиональные задачи управленческого характера.

Участниками интерактивной игры «Город профессий будущего «Экономика 4.0» стали школьники 9-11 классов. Игроки должны были пройти три трека, выполнить задания и получить статус «мэра города».

- Одно из направлений государственной программы развития «Цифровая экономика России» - подготовка кадров в цифровой экономике. Эта игра как раз направлена на развитие этих навыков, - рассказывает руководитель Школы научного развития студенческого научного общества Института нефтегазового бизнеса Эльвира Халикова. - У нас была настольная интерактивная игра в печатном формате, на которую мы приглашали до 150 школьников. Ее задания связаны с конкретными профессиями и решением профессиональных задач. Когда началась пандемия, мы задумались, как же эту работу со школьниками продолжить. И решили классический вариант перевести в формат компьютерной игры. У нас в университете работает лаборатория игропрактики, ее специалисты и помогли нам создать компьютерную игру. Теперь мы можем выезжать на площадки в школы, в районы, а также в on-line формате проводить чемпионаты по данной игре.

Руководитель группы школьников Субханкуловской школы (Туймазинской район) Елена Дубровина рассказала, что в прошлом году у них открылся класс УГНТУ для учеников 9-11 классов.

- У нас очень активные ребята, сами подходят с инициативой. Они неоднократные победители и призеры игр «Квиз, плиз!». Нам очень приятно посетить университет. Если раньше школа и вуз были практически не связаны, и дети, выходя из школы, толком не понимали, куда им лучше пойти, то сейчас они, уже будучи учениками, имеют возможность погружения в профессию. Профориентация благодаря таким мероприятиям шагнула далеко вперед.

Ученик 9 класса уфимской школы №157 Кирилл Дуб один из первых справился с заданиями игры:

- Было интересно, потому что здесь мы решали задачи из жизни. В обычных учебниках такие не встречаются, и это меня зачастую разочаровывало. А те задачи, как были сегодня - это опыт на будущее. В некоторых моментах было сложно, так как нужно многое укладывать в голове, но меня выручил блокнот. В предпоследнем задании по экономике было тяжело сосчитать сумму дивидендов. Я бы проводил такие игры уже класса с седьмого, чтобы ребята начинали задумываться, какая профессия им ближе и обсуждали свой опыт и впечатления с родителями.

Своими мыслями поделился и его одноклассник Никита Фидурайкин:

- Классные задания, среди них были непростые, но если хорошо подумать, то решить можно. Мне понравился трек «PR». Были интересные задания, например, дается шесть брендов машин и их нужно сопоставить со слоганами, аналогично с пищевыми товарами. Еще понравилось задание, где есть «отрезок» бренда и нужно на английском языке написать его полное название.

Фестиваль продолжит конкурс молодежных проектов «IT-будущее» для школьников 9-11 классов и студентов 1-4 курсов колледжей и вузов. Ребят ждут интересные темы: от создания чат-ботов до разработки цифровых технологий в сфере экономики, безопасности, логистических процессов и т.д.

На школьном чемпионате для старшеклассников «Информационный спиннер» ребята освоят навыки работы с большим массивом данных, узнают, как  обрабатывать и визуализировать эту информацию.

Также в рамках фестиваля пройдет интеллектуально-развлекательная игра «PetroQUIZ: DigitMIX». В нее сыграют старшеклассники и студенты колледжей и вузов.

Завершится фестиваль Всероссийским студенческим хакатоном «Цифровой бизнес» для студентов 2-4 курсов колледжей и вузов.

Как рассказала руководитель проекта Ильнара Ханафиева, партнер проведения хакатона - компания «1С-Поволжье». В течение двух дней ее специалисты проведут серию воркшопов и мастер-классов. Затем команды участников будут решать управленческий кейс в программе «1С-Бухгалетрия». Им предстоит работать в онлайн-формате с использованием облачных технологий.