«Я просила через ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) провести контрольную работу по русскому языку в 30 тысячах школ. Ее писали детишки второго класса. Тестовые задания сделали все хорошо, у всех между 4 и 5, но никто, практически 70% детей, не смог составить предложение из слов, которые были представлены», - отметила Васильева.
По ее мнению, такая ситуация во многом из-за «пустых федеральных государственных образовательных стандартов». «Созданы рабочие группы по содержанию, поставлены сжатые сроки. К февралю должны быть представлены первые результаты работы групп по содержанию стандартов», - сказала министр.
Она добавила, что итоги контрольных работ - «тот самый штрих, от которого надо отталкиваться». «Нам нужны программы, учебники, апробация учебников. Нам нужно возвращаться к тому, что на ЕГЭ мы не натаскиваем, а что каждый предметник - высококлассный специалист, чтобы он гордился и считал, что он подает свой предмет лучше, чем его коллеги», - заключила Васильева.