Сергей Переверзев: «Мечты не работают, пока не работаете вы!»

- День четвёртый. Завершение этапа "Учитель-профи". Сегодня определилась треть от общего числа конкурсантов, которым предстоит продемонстрировать следующую ипостась педагога - "Учитель-мастер".

Ежедневно наблюдая за работой участников конкурса во время уроков и классных часов, я задавал конкурсантам один и тот же вопрос: "Чем ваша деятельность здесь, на конкурсе, отличается от того, что вы ежедневно делаете в классе?".

Ответы были самыми разнообразными: впервые провела урок, опираясь на системно-деятельностный подход; потребовалась более скрупулёзная и энергозатратная подготовка; появилась возможность освоить экран/интерактивную доску; впервые провёл урок в городской школе; впервые работала с большим разнообразием приёмов и методов в рамках одного урока; произошла реализация совершенно нетрадиционной идеи; конкурсное занятие ничем принципиально не отличается от формата моей ежедневной работы.

И в такие моменты ещё более ясно понимаешь, что конкурс – это не только отбор и поиск лучшего опыта и представителя учительской профессии, а возможность для многих учителей вырваться из привычных условий, это среда, которая заставляет развиваться и побуждает к личностному и профессиональному росту.

Я восхищаюсь сельскими учителями, которые ежедневно приезжали в Уфу для прохождения конкурсного испытания и потом возвращались обратно домой, а дорога, порой, отнимала 3-4 драгоценных часа. Участники конкурса единогласно сошлись во мнении о том, что столичные дети заслуживают самых тёплых слов благодарности. И школьники действительно во всём помогали своим новым учителям.

Конкурсанты подарили членам жюри целую палитру эмоций: мы удивлялись, восхищались, иногда с чем-то внутренне не соглашались, смеялись, радовались новым находкам и тому, как здорово складывается урок или классный час, грустили, если что-то не получалось.

Неделя пролетела незаметно, как яркая звездочка на августовском небе. Благодарю всех, кто был причастен к этому чудесному полёту!

Справка "МГ"