В Уфе эксперты обсудили вызовы и новые ориентиры в образовании

Учёный секретарь экспертного совета ВАК по педагогике и психологии Елена Врублевская представила доклад «Современные исследования по педагогике: тематический анализ». Она обратила внимание на целый спектр проблем, среди которых — недостаточная актуальность диссертационных исследований и отсутствие работ, посвящённых реальным региональным вызовам. По её мнению, современному педагогу уже недостаточно опираться исключительно на классический багаж знаний: этот багаж требует переосмысления с учётом текущих общественных, культурных и экономических условий. Врублевская подчеркнула, что педагогические исследования должны быть востребованными практикой, поскольку учителя обращаются к научным публикациям преимущественно тогда, когда те помогают ответить на конкретные прикладные вопросы. В завершение она отметила, что наука остаётся сферой высокой социальной ответственности, а научное знание неизбежно становится основой для управленческих решений. Она акцентировала, что важнейшая задача — возвращение к осмыслению научной значимости и польза для детей, ради которых ведётся эта работа.

Роль педагога в системе образования инвалидов и лиц с ОВЗ раскрыл член-корреспондент Российской академии образования Вагиф Байрамов. Он подчеркнул, что инклюзивное образование является важным направлением государственной социальной политики, предполагающим обеспечение равных образовательных возможностей для всех учащихся. По его словам, качественная инклюзия требует не только компетентных педагогов, но и их специфических ценностных ориентиров, направленных на интеграцию разных категорий обучающихся. Байрамов отметил, что деятельность педагога в условиях инклюзии выходит за рамки традиционной педагогики и предполагает постоянное взаимодействие с социально-педагогическими, реабилитационными, психологическими и консультативно-диагностическими практиками.

Советник ректора Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена Юлия Комарова представила доклад «Современный педагогический вуз: от хранения традиций к архитектуре будущего». Она подробно остановилась на особенностях либерального образования, среди которых — развитие исследовательских умений, формирование общекультурных компетенций, использование симуляционных и интерактивных технологий, построение индивидуальной образовательной траектории и междисциплинарность учебного плана.

Старший научный сотрудник Международного центра продвижения русского языка и литературы им. М. Карима Канат Садыков посвятил своё выступление вопросам управления школьным образованием Кыргызстана. Он рассказал о сложном пути, который прошла система образования республики, и обозначил ключевые проблемы: низкие зарплаты педагогов, слабую материально-техническую базу, дефицит учебников. Также он напомнил, что БГПУ им. М. Акмуллы по заданию Министерства просвещения России является оператором проекта по продвижению в Киргизии лучших российских образовательных практик и методик преподавания русского языка.

После пленарного заседания форум продолжил работу на тематических площадках.

Фото: пресс-служба БГПУ им. Акмуллы