В Уфе прошел семинар для журналистов на тему: «Освещение случаев, связанных с несовершеннолетними»

С докладом «Требования к публикации в СМИ информации о несовершеннолетних. Обеспечение конфиденциальности информации» выступила Рафиса Шайхисламова, начальник отдела контроля и надзора в сфере массовых коммуникаций Управления Роскомнадзора по РБ.

С докладом «Подростковая и детская агрессия: методы профилактики» выступила Ирина Хох, главный внештатный специалист по медицинской психологии Министерства здравоохранения РБ, заведующая кафедрой психологического сопровождения и клинической психологии БашГУ.

С докладом «Влияние негативного контента социальных сетей на формирование поведения несовершеннолетних» выступила блогер Алиса Курамшина.

С докладом «Деструктивное поведение подростков: эффективные методы профилактики и практической помощи» выступил Михаил Хасьминский, кризисный психолог (г.Москва).

Организатор мероприятия - Агентство по печати и СМИ РБ.

Могут ли влиять на уровень суицида средства массовой информации? Оказывается, могут.

С докладом «Об особенностях освещения происшествий с участием несовершеннолетних» выступил Максим Родионов, начальник отдела информации и общественных связей Министерства внутренних дел по РБ. Главная мысль его сообщения: максимальная сдержанность и аккуратность в сообщениях, связанных с несовершеннолетними.

Закон гласит: Редакция не вправе разглашать в распространяемых сообщениях и материалах сведения, прямо или косвенно указывающие на личность несовершеннолетнего, совершившего преступление либо подозреваемого в его совершении, а равно совершившего административное правонарушение или антиобщественное действие, без согласия самого несовершеннолетнего и его законного представителя.

Редакция вправе разглашать в распространяемых сообщениях и материалах информацию, если распространение такой информации осуществляется в целях защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, пострадавшего в результате противоправных действий (бездействия). Но только: несовершеннолетнего, достигшего 14 лет и пострадавшего в результате противоправных действий (бездействия), и его законного представителя.

2) С согласия законного представителя несовершеннолетнего, пострадавшего в результате противоправных действий (бездействия);

3) без согласия несовершеннолетнего, достигшего 14 лет и пострадавшего в результате противоправных действий (бездействия), и (или) законного представителя такого несовершеннолетнего, если получить это согласие невозможно, либо если законный представитель такого несовершеннолетнего является подозреваемым или обвиняемым в совершении данных противозаконных действий.

С докладом «Подростковая и детская агрессия: методы профилактики» выступила Ирина Хох, главный внештатный специалист по медицинской психологии Министерства здравоохранения РБ, заведующая кафедрой психологического сопровождения и клинической психологии БашГУ.

Блогер Алиса Курамшина начинала путь в журналистике в нашей «Молодежной газете».

С докладом «Деструктивное поведение подростков: эффективные методы профилактики и практической помощи» выступил Михаил Хасьминский, кризисный психолог (г.Москва).

Встреча прошла в рабочей и конструктивной обстановке.

• При подготовке материала о самоубийстве рекомендуется пользоваться достоверными и надежными источниками информации, опираться на факты; избегать обобщений, основанных или на неполных данных, или на данных, требующих особого внимания и дополнительного анализа.

• Статистические данные о распространенности суицидального поведения следует использовать с осторожностью, без упрощения и сознательного устрашения. Не стоит обобщать показатели, основанные на неполных статистических данных, а при публикации данных о суицидах или суицидальном поведении следует обязательно указывать конкретное лицо или организацию – авторов статистического исследования, из которого взяты эти данные, а также год проведения исследования и его охват: городской, региональный, общероссийский и т. п.

• Для правильной интерпретации событий рекомендуется прибегать к помощи компетентных специалистов, а не использовать комментарии неквалифицированных экспертов.

• Следует избегать упрощения причин суицида; необходимо воздерживаться от предположения о причинах самоубийства до заключения судебно-медицинской экспертизы и выводов следствия.

Важно учитывать, что непосредственный повод или предполагаемый мотив не всегда отражают подоплеку суицида. В подавляющем большинстве случаев самоубийство становится следствием не единственного фактора или события, а сложного сплетения множества причин, обусловленных стрессами, хроническими и острыми психическими расстройствами, различными кризисами, физическим, психологическим, духовным состоянием и др.

• Важно знать, что неблагоприятная пресуицидальная ситуация трактуется СМИ как причина самоубийства, а не как повод, играющий роль «последней капли». Например, очередная двойка может стать последней в жизни «ленивого», а на деле депрессивного подростка, имеющего различные проблемы, которые и привели к такой оценке.

• Необходимо избегать широкого тиражирования и чрезмерного повторения новости, связанной с суицидом. Следует помнить: всплеск подражательных суицидов пропорционален количеству читателей, а значит, и количеству сообщений о трагедии. По этой причине также рекомендуется избегать упоминания самоубийства или суицидальной попытки в заголовке, особенно броском, кричащем, набранном крупным шрифтом, в особенности на первой полосе газеты (журнала); в новостных агрегаторах браузеров и на главных местах в их рубриках (общество, происшествия, Москва и т. д.); в начале ТВ- и радиопередач. Это позволяет снизить излишнее внимание к информации и не провоцировать суицидальное поведение у людей из групп риска.

• Рекомендуется меньше привлекать внимание к резонансным суицидам (или их попыткам) – например, знаменитостей, а также к особым, относительно редким случаям, в частности, групповым самоубийствам подростков. Непозволительно публиковать сообщение о самоубийстве или его попытке в тоне сенсации, восхищаться поступком, романтизировать произошедшее («Ромео и Джульетта из города N бросились с крыши»), идеализировать, самоубийц, оправдывать суицид, использовать социальные, псевдорелигиозные и субкультурные стереотипы, провоцирующие самоубийства.

• Не следует трактовать суицидальное поведение и как естественную реакцию на текущие социальные и культурные перемены, ухудшение условий жизни общества, а также как способ решения личных проблем – таких, как болезнь, банкротство, провал на экзамене, сексуальное насилие и др.

• Сообщения о самоубийствах должны быть по возможности краткими. Необходимо избегать подробного описания места совершившегося суицида, метода, орудия суицида и особенностей его приобретения, предсмертных записок самоубийц, а также отличительных черт суицидента (имя, возраст, национальность, адрес, по которому проживал суицидент, место работы или учебы, профессия). Это может провоцировать подражательное суицидальное поведение в тех группах, которые могут себя идентифицировать с суицидентом, например, того же возраста, представляя себя свидетелем (участником) трагедии.

• Вокруг конкретного случая суицида непозволительно создавать атмосферу таинственности, говорить о его необъяснимости, непостижимости и загадочности; категорически не рекомендуется публиковать фото (видео) места самоубийства, жертв, скорбящих близких, похорон. Также дополнительная драматизация события (в том числе взятие дополнительных интервью у близких, коллег, одноклассников, одногруппников или соседей) способна навести потенциальных жертв на мысль, что суицид может быть эффективным средством привлечения внимания или мести.

• Недопустимо в конце интернет-публикации на тему суицида или попытки суицида «предлагать» подборку статей схожей тематики – это способствует негативному восприятию окружающей действительности и провоцирует суицидальное поведение читателей из группы риска. Целесообразно в конце каждой публикации о суициде или попытке суицида давать ссылки на ресурсы поддержки, указывать телефоны доверия, сетевые ресурсы для помощи, контактные данные кризисных центров, социальных, психологических служб, учреждений психического здоровья и т.п. Важно особое внимание уделять языковым средствам при описании события (суицида, попытки суицида):

• Недопустима яркость, красочность, лексическая и эмоциональная выразительность, а именно: эмоционально-экспрессивная, стилистически окрашенная лексики, сравнения, метафоры, гиперболы, литоты, ирония, фразеологизмы, риторические восклицания или вопросы и т. п. Например, нельзя использовать устрашающие, драматизирующие и гиперболизирующие выражения: «эпидемия самоубийств», «волна самоубийств»;

• Целесообразно использовать общеупотребительную, стилистически и эмоционально нейтральную лексику; Целесообразно использовать эвфемизмы, не акцентировать внимание, например, слово «самоубийство», болезненно воспринимаемое семьей погибшего, заменять на более нейтральное для русского слуха «суицид»;

• Не следует называть несмертельную попытку самоубийства «неудачной», «неуспешной». «Неудавшаяся попытка» означает, что самоубийство можно назвать успехом или удачей. В таких случаях целесообразно будет сообщить, что человек «погиб при суициде».

• Рекомендуется рассказывать о негативных последствиях суицидального поведения для физического здоровья (например, тяжелых травмах при незавершённых суицидальных попытках) и духовного состояния, а также о вероятных социальных проблемах и прочих страданиях – это может стать профилактикой суицидального поведения читателей.

• Следует учитывать чувства и состояние близких самоубийцы, важно относиться к ним чутко, с пониманием. Нужно уметь очень тактично выразить им соболезнование, позаботиться о них, предоставить информацию о ресурсах поддержки: телефонах доверия, кризисных центрах, социальных, психологических службах, учреждениях психического здоровья, сетевых ресурсах, общественных организациях и специальных группах помощи.

Гость получил в подарок книгу «Коллекции филипповских курганов».

В конце – фото с участниками семинара на память.

Михаил Хасьминский не первый раз у нас в республике.