На церемонии награждения первый заместитель руководителя администрации президента Сергей Кириенко процитировал слова из ее выступления: «Каждая лекция сродни джазовой композиции, потому что это творчество в моменте. И когда ты выходишь перед аудиторией, начинается совместное творчество».
«Лектор будущего - это прежде всего живой человек, а не робот или компьютерная программа, - уверена Алла Иванова. - Профессионал своего дела, который любит людей и хочет делиться с ними своими знаниями. Он должен быть похож на человека эпохи Просвещения - разносторонний, легко обучаемый, с огромным творческим потенциалом». Именно такой является сама Алла Дмитриевна. Красивая, стильная, обаятельная женщина, она легко находит общий язык со студентами, которым читает лекции по педагогике и психологии. А параллельно как ученый занимается серьезными исследованиями и даже стала основателем нового научного направления «Психолого- педагогическая парадигма теории поколений». Путь к победе занял почти три месяца, а конкуренция была невероятной: участвовало свыше 2,5 тысячи человек из 80 регионов.
«Первым этапом конкурса стала самопрезентация в виде видеовизитки, - рассказывает Алла Иванова. - Вторым заданием была получасовая запись своей лекции. Я отправила выступление о взаимодействии людей разных поколений в одном коллективе. Следующий этап – лекция в зуме, когда жюри за три дня прослушало 500 человек. Здесь я осветила тему «Поколение Z - пилотное поколение цифрового мира». Таким образом были выбраны 100 полуфиналистов, которые на последнем конкурсном этапе читали свои лекции «живьем» студентам московских вузов. Для финала я подготовила тему «Теория поколений: это вам не игрушки» об изменении психологии людей в эпоху виртуальной реальности и компьютерных игр. О своей победе я узнала уже на торжественном чествовании лауреатов, что было неожиданно, но очень приятно». Коллегу поздравил ректор Сергей Новиков. «Как человек неравнодушный, Алла Дмитриевна открыта ко всему новому, инновационному, - отметил он. - Она принимает участие в наших стратегических сессиях, ярко выступает, вносит интересные предложения. Она прекрасный пример активности и смелости для наших начинающих преподавателей».
Управление медиакоммуникаций УГАТУ