Есть чему поучиться: педагоги Башкирии поделились секретами профессионального мастерства

Глава Башкирии Радий Хабиров отметил сегодня, что современный педагог должен сочетать в себе мудрость, терпение, владеть предметными компетенциями, постоянно совершенствовать своe мастерство.

В нашем дайджесте учителя Башкирии – признанные профессионалы и любимые детьми наставники – делятся своими рецептами педагогического мастерства. 

Учитель географии школы №8 из Мелеуза Наталья Кунакбаева в своей работе ценит, прежде всего, общение и подход к каждому ученику.

– На уроках применяю индивидуальный подход к детям с ограниченными возможностями здоровья. Также активно использую проектную деятельность, ситуационно-аналитические решения задач, практикум на природе и в быту, гугл-карты и создание карт на просторах информационного поля.

Развитие детского туризма – самое любимое увлечение Натальи Евгеньевны. Каждую весну она организует туры в Центральную Россию, а уже традиционно осенью участвует в федеральной программе «Моя Россия», Казань, Уфа. У нее есть опыт экскурсий и за пределы нашей страны –  в Италию, Польшу, Чехию, Австрию и Беларусь.

Преподаватель английского языка средней общеобразовательной школы №3 села Бураево Бураевского района Башкирии Гульнара Хусниярова в этом году получила грант для молодых сельских учителей.

Педагог в своей работе активно использует интернет и в первую очередь соцсети, в которых так любят проводить время ученики. Например, дает задание написать пост на английском языке, посвященный определенной теме.

– Главное для меня – выявить потенциальные способности, а также уровень знаний каждого ученика, который ко мне пришел на урок, и уже от этого отталкиваться, пытаясь заинтересовать его английским языком. Заинтересовать ребенка конкретными предметами можно еще и через профессию, которую он захочет в дальнейшем выбрать. Поэтому профориентационную работу с учениками нужно начинать уже в средних классах, чтобы они могли своевременно определиться, какие предметы им нужно углубленно изучать. Ведь мотивированный на учебу ребенок – это совершенно другое отношение к урокам и дополнительным занятиям, другой уровень усвоения материала и заточенность на конкретный результат, – считает Гульнара Рудольфона. 

По мнению учителя английского языка школы №22 города Октябрьского Айгуль Хажиевой, педагог выполняет роль двигателя – катализатора в общественном процессе, составляет преемственное звено в непрерывной цепи между историческим прошлым общества и, конечно же, его перспективным будущим. 

– Именно учитель формирует духовный мир молодежи в соответствии с принципами ценности современного мира, – говорит Айгуль Хажиева. – Я как учитель должна создавать условия для практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность и творчество. Стараюсь использовать на уроках активные методики преподавания, такие как творческие мастерские, кластеры, синквейны и проекты с использованием КТ технологий.  Считаю, что при использовании активных методов обучения меняется роль ученика – из послушного и запоминающегося он превращается в активного участника образовательного процесса. Мне нравится создавать проекты и проводить презентации для своих учеников, при этом, видя интерес в глазах ребят.

Нина Фаткуллина, преподаватель химии Лицея №58 города Уфы говорит, что учеба – это тренировка мозга.

– Когда ты из раза в раз решаешь задачи, усложняешь их, учишься понимать значение каждого термина и символа в химии. Овладев этими знаниями, ученик раскрывает для себя красоту, важность химии, и предмет ему становиться родным. 

Говоря о подготовке старшеклассников к экзаменам, Нина Фридриховна отмечает: 

– Как учитель я присматриваюсь к ученикам уже с 8 класса, когда в учебную программу вводится химия. Ребят, у которых есть интерес к предмету и определенные успехи, приглашаю на дополнительные занятия. В 9 классе при подготовке к экзаменам главная роль принадлежит учителю. Именно он закладывает теоретические основы своего предмета, развивает определенные компетенции у учеников, приучает их к самостоятельной работе, учит анализировать свои результаты, ставить новые цели и находить пути их достижения. В 10 классе возрастает роль самого ученика, у него появляется большая мотивация для получения высокого результата. А уже в 11 классе учитель становится скорее консультантом, который сопровождает, корректирует самостоятельную работу будущего выпускника.

Учитель английского языка уфимской гимназии №39 Вера Серавкина отмечает, что роль педагога важна и заключается она, в частности, в понимании психофизиологических особенностей одаренных детей, в индивидуальном подходе.

– Кому-то нужна постоянная поддержка, похвала, поощрение, кому-то строгость, слова, которые подстегнут его к работе.  Нужно знать и понимать ребенка. На этом уровне  личность учителя, который его курирует, очень значима. Кроме этого нужно наладить взаимодействие с родителями, общение с ними. Вот как много факторов нужно для достижения результата, и все это помимо того, что сам ребенок сильно мотивирован на достижение результата, – говорит Вера Игоревна. 

Заслуженный учитель Башкортостана Мирас Ишдавлетов говорит, что профессия учителя – постоянный творческий процесс, лишенный монотонности.

Своим профессиональным девизом педагог лицея № 107 Уфы выбрал: «Ученик должен приходить не на урок, а к учителю!». По словам Мираса Ишдавлетова, ему нравится работать в условиях многозадачности. 

Учитель географии средней школы села Дмитриевка Уфимского района Вера Кабирова в конкурсе «Навигаторы детства» продемонстрировала организаторские навыки и лидерские качества. В результате Вера Александровна получила сертификат советника директора школы по воспитанию и работе с детскими объединениями.

–  Введение новой должности советника директора по воспитанию позволит расширить границы воспитательной деятельности в школе и даст импульс развитию общественной активности обучающихся. Ведь советник - не бюрократическая штатная единица, а реальный педагог - практик, отвечающий именно за воспитательную составляющую, взаимодействуя при этом с педагогами и детьми.

Вера Александровна считает, что советник по воспитанию – друг школьника, ведь он говорит с ребятами на понятном им языке.

Учитель русскoго языка и литературы гимназии № 1 горoда Стерлитамака Юлия Смехова, представлявшая в этом году Башкирию в финале кoнкурса «Учитель года России», говорит, что в сoвременной школе, как и в жизни, ей нравится темп. Учитель убеждена: нынешние шкoльники гораздо бoлее стремительны в свoем развитии. Именно поэтому с ними интереснее общаться и даже учиться у них скoрости восприятия инфoрмации, учить их останавливаться на главном в нужнoе время.

– Я люблю школу, люблю прихoдить первой, люблю перемены, нестандартные детские вoпросы, – говорит Юлия Александровна. 

Девиз лицея №58 Уфы таков: «Будущее зависит от того, что ты делаешь сегодня». Как отмечает директор учебного заведения Рима Ронжина, лицей гордится своими блестящими выпускниками, которые показывают отличные результаты на экзаменах не только по физике, математике, информатике, но и по гуманитарным предметам. Неоднократно лицей входил в топ-10 школ республики по результатам ЕГЭ по математике и русскому языку.

Директор лицея Рима Равилевна уверена в том, что «кадры решают все». Качество образования выпускников напрямую связано с профессионализмом, неравнодушием учителей, слаженной качественной работой всей педагогической команды: и преподавателей старших классов, которые помогают школьникам достойно преодолеть выпускные испытания, и учителей начальной школы, закладывающих основу для дальнейших успехов лицеистов. 

***

Поздравляя сегодня учителей Башкирии, Глава региона Радий Хабиров отметил, что в следующем году, который станет Годом педагога и наставника, в Башкирии предстоит повысить качество образования, подготовить победителей и призёров олимпиад, укрепить ребят физически, помочь им с выбором будущей специальности.

– Важно, чтобы дети учились дружить, творить, росли патриотами Отечества, были готовы к личностному и профессиональному росту. Крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, оптимизма и вдохновения вам, наши дорогие учителя! Пусть ваш добросовестный труд и дальше служит процветанию родной республики и великой России, – отметил Радий Хабиров.